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課程名稱 |
資訊心理學
INFORMATION PSYCHOLOGY |
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開課學期 |
94-1 |
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授課對象 |
文學院 圖書資訊學系 |
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授課教師 |
林珊如 |
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課號 |
LIS3027 |
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課程識別碼 |
106 36900 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期一5,6,7(12:20~15:10) |
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上課地點 |
系視聽室 |
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備註 |
限本系所學生(含輔系、雙修生) |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/941infopsych |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
l 介紹各種與資訊活動相
關的人類行為理論。
l 了解有關人們在搜尋、
取得、處理、與使用資訊活動中的
行為與心理。
l 探討特定族群的資訊需
求與行為特徵。
l 了解有關個體如何接收
與同化資訊的心智活動歷程。
l 探討資訊行為與資訊系
統、資訊服務之關聯。
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課程目標 |
使資訊服務人員具備診斷需求的能
力，以及設計並實施符合人類資訊
行為與心理需要的資訊服務與資訊
系統。
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課程要求 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週一 13:20~16:40
每週一 18:20~21:10 |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
評論報告三次 |
45% |
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2. |
期末專題報告 |
40% |
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3. |
隨堂心得 |
15% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/19 |
課程介紹、作業說明 |
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第2週 |
9/26 |
資訊環境的變遷 ；歷史、科技與語文角色 |
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第3週 |
10/03 |
心象與認知權威 |
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第4週 |
10/10 |
＊國定假日＊ |
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第5週 |
10/17 |
資訊傳播與資訊焦慮 |
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第6週 |
10/24 |
資訊接收的過程與影響因素 |
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第7週 |
10/31 |
＊電影賞析＊ |
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第8週 |
11/07 |
資訊行為理論(I): 資訊需求 |
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第9週 |
11/14 |
資訊行為理論(II): 資訊搜尋行為 |
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第10週 |
11/21 |
資訊行為理論(III): 資訊使用環境 |
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第11週 |
11/28 |
學術與工作環境中的資訊行為：科學家與工程師 |
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第12週 |
12/05 |
教育機構中的資訊行為：高中生、大學成員圖書館內資訊搜尋行為與圖書館焦慮 |
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第13週 |
12/12 |
個人及社會情境中的資訊行為：一般市民及藍領階級 |
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第14週 |
12/19 |
虛擬社會中的資訊行為：網路使用者 |
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第15週 |
12/26 |
應用資訊心理學 |
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第16週 |
1/02 |
--期末報告分享、討論-- |
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第17週 |
1/09 |
--期末報告分享、討論-- |
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